Monday, December 12, 2011

EL UNIVERSO

Primero debemos saber que el Universo es un conjunto de astros y el espacio en que éstos se encuentran.
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Sientate en la nave pues viajamos a los confines del universo.

El tema del universo lo trabajaremos de forma diferente a lo acostumbrado pues utilizaremos los recursos de la escuela 2.0.El libro será considerado como un recurso más de los que puedes utilizar.

EL SISTEMA SOLAR
El Sistema Solar está formado por una estrella central, el Sol, los cuerpos que le acompañan y el espacio que queda entre ellos.
Hay nueve planetas que giran alrededor del Sol: Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón. La Tierra es nuestro planeta y tiene un satélite, la Luna. Algunos planetas tienen satélites, otros no.
Los asteroides son rocas más pequeñas que también giran, la mayoría entre Marte y Júpiter. Además, están los cometas que se acercan y se alejan mucho del Sol.
A veces llega a la Tierra un fragmento de materia extraterrestre. La mayoría se encienden y se desintegran cuando entran en la atmosfera. Son los meteoritos.
Fuentes.http://www.xtec.es/~rmolins1/solar/es/sistema.htm

clic en la imagen para tener aceso a más información
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SISTEMA SOLAR

ESTRELLAS ,COSNTELACIONES Y GALAXIAS

Estrella.

Estrella SIRIO

En un sentido general, puede afirmarse que una estrella es todo objeto astronómico que brilla con luz propia. Adecuadamente, de un modo más técnico y preciso, podría decirse que se trata de una esfera de plasma, que mantiene su forma gracias a un equilibrio de fuerzas denominado equilibrio hidrostático. El equilibrio se produce esencialmente entre la fuerza de gravedad, que empuja la materia hacia el centro de la estrella, y la presión que hace el plasma hacia fuera, que tal como sucede en un gas, tiende a expandirlo. La presión hacia fuera depende de la temperatura, que en un caso típico como el Sol, se mantiene con el suministro de energía producida en el interior de la estrella. Por ello, el equilibrio se mantendrá esencialmente en las mismas condiciones, en la medida en que la estrella mantenga el ritmo de producción energética. Pero dicho ritmo, como se explica luego, cambia a lo largo del tiempo, generando variaciones en las propiedades físicas globales del astro, que se conocen como evolución de la estrella.

Constelación.

Osa Mayor
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CONSTELACIONES

Una constelación, en astronomía, es una agrupación convencional de estrellas, cuya posición en el cielo nocturno es aparentemente aproximada y pueblos, generalmente de civilizaciones antiguas, decidieron vincularlas mediante trazos imaginarios, creando así siluetas virtuales sobre la esfera celeste. En la inmensidad del espacio, en cambio, las estrellas de una constelación no necesariamente están localmente asociadas; y pueden encontrarse a cientos de años luz unas de otras. Además, dichos grupos son completamente arbitrarios, ya que distintas culturas han ideado constelaciones diferentes, incluso vinculando las mismas estrellas.
Algunas constelaciones fueron ideadas hace muchos siglos por los pueblos que habitaban las regiones del Medio Oriente y el Mediterráneo. Otras, las que están más al sur, recibieron su nombre de los europeos en tiempos más recientes al explorar éstos lugares hasta entonces desconocidos por ellos, aunque los pueblos que habitaban las regiones australes ya habían nombrado sus propias constelaciones de acuerdo a sus creencias.

Galasia de Andromeda

Galaxia
Una galaxia es un sistema masivo de nubes de gas, planetas, polvo cósmico, y quizá materia oscura, y energía oscura, unido gravitatoriamente. La cantidad de estrellas que forman una galaxia es contable, desde las enanas, con 10⁷, hasta las gigantes, con 10¹² estrellas (según datos de la NASA del último trimestre del 2009). Formando parte de una galaxia existen subestructuras como las nebulosas, los cúmulos estelares y los sistemas estelares múltiples.
Fuentes. Wikipedia.
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GALAXIA

LA EXPLORACON DEL ESPACIO.

La exploración espacial designa los esfuerzos del hombre en estudiar el espacio y sus astros desde el punto de vista científico y de su explotación económica.
Estos esfuerzos pueden involucrar tanto seres humanos viajando en naves espaciales como satélites con recursos de telemetría o sondas teleguiadas enviadas a otros planetas (orbitando o aterrizando en la superficie de estos cuerpos celestes).
La ciencia que estudia los vuelos espaciales y la tecnología relacionada con ellos se denomina astronáutica.
Las personas que pilotan naves espaciales, o son pasajeros en ellas, se llaman astronautas (en Rusia: cosmonautas; en China: taikonautas). Técnicamente se considera astronauta a todo aquel que emprenda un vuelo suborbital (sin entrar en órbita) u orbital a como mínimo 100 km de altitud (considerado el límite externo de la atmósfera).
WIKIPEDIA
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El Hombre Llega a la Luna -20 de Julio de 1969

LOS AMERICANOS PISAS LA LUNA

WEBQUEST: EL UNIVERSO

Despues de leer la información anterior realizareis la siguiente wenquest con los grupos de trabajo que formamos días atras. Trabajaremos durante 4 sesiones y posteriormente tendreis que presentar el siguiente trabajo

a) Elaborar en esquema sobre nuestro Sistema Solar.
b) Contestar a este cuestionario.
c) Completar este resumen.

Con estas tres tareas elaborarás un pequeño dossier que, con portada incluida, debes entregar a tu tutor.

LA TIERRA EN EL UNIVERSO

Clic para ver la webquest

MAS RECURSOS
Dibujos del sistema solar.http://www.pintodibujos.com/2009/09/sistema-solar-para-colorear.html

ANOCHECE Y AMANECE

No te pierdas los mapa de la NASA alucinates y muy entretenidos.

Clic en el globo

Un paseo por el espacio con la estación espacial, de ciencia fición.Para sentirse como un astronauta.

PARA APRENDER MÁS.

Realiza la siguiente actividad sobre el sitema solar.

Apolo 17

Estacion espacial internacional (ISS) orbitando

Video impresioante.

Lo que ve un astronauta

Monday, December 5, 2011

DECORACIÓN DE NAVIDAD.

VIDEO DEL BELÉN Y DE LOS ADORNOS.

En estos días previos a las navidades están colaborando un grupo de personas para adornar el colegio y dejarlo bonito para las fiestas que se aproximan.

¿Pero quiénes son esas personas?

Entrevista:
-¿Quiénes sois los que decoráis el colegio?
José Manuel, Javier, Guillermo, Auxi...
-¿Por qué motivo decoráis el colegio?
Porque es navidad y queremos que los niños disfruten con los adornos navideños. Se tiene que notar en las fechas que estamos
-¿Cuántos años lleváis haciendo esto para el colegio?
Llevamos seis cursos.
-¿Os gusta pintar con témperas?
¡Nos encanta!
-¿Os resulta difícil decorar el colegio?
No, la idea siempre está clara.
Y queremos que los mayores tanto ancianos como jóvenes participen.

Muchas gracias por responder a nuestra preguntas y sobretodo, muchas gracias por vuestro trabajo y dedicación.

¡FELIZ NAVIDAD!

Entrevistados y entrevistadoras.

Sunday, December 4, 2011

Smmoothies.

HEALTHY FOOD

A smoothie (alternatively spelled smoothy) is a blended and sometimes sweetened beverage made from fresh fruit (fruit smoothie) and in special cases can contain chocolate or peanut butter. In addition to fruit, many smoothies include crushed ice, frozen fruit, honey or contain syrup and ice ingredients. They have a milkshake-like consistency that is thicker than slush drinks. They can also contain milk, yogurt or ice cream. Interestingly, the difference between a fruit smoothie and a fruit juice is that smoothies use the fruit in its entirety, whereas a juice simply extracts the liquids from a fruit. For this reason smoothies are said to contain pulps and fibres, as well as in some instance the nutrients from skins (for example apples) and therefore can be marketed as being a more healthy and nutritious drink than a fruit juice. Smoothies are often marketed to health-conscious people, and some restaurants offer add-ins such as soy milk, whey powder, green tea, herbal supplements, or nutritional supplement mixes. Smoothies became widely available in the United States in the late 1960s when ice cream vendors and health food stores began selling them. By the 1990s and 2000s, smoothies became available at mainstream cafés and coffee shops and in pre-bottled versions at supermarkets all over the world.
Wikipedia.
http://en.wikipedia.org/wiki/Smoothie

Sour Black Cherry Smoothie

Filed Under Cherry Smoothies · Comment

Are you the kind of person who like the sour more in the “sweet and sour” combination? Do you like a good pucker after you take a drink? Wait, don’t answer that. But you know what I mean. If tart is your taste then you should give this cherry smoothie a try. It is sour but great tasting. Don’t be afraid to add a sweetener such as Stevia if you need a little more sweet in your sour.
Sour Cherry ingredients:

1/4 cup cranberry juice
1 cup pitted black cherries
1/2 cup raspberries
1/3 cup plain yogurt
4 ice cubes

Combine the ingredients in your favorite blender and blend (from low to high if you have variable speeds) until smooth. Serves 2 or 1 if you are really hungry.
http://www.smoothieweb.com/

MAKE AND SMOOTHIE

SMOOTHIES

¡ WE LOVE SMOOTHIES!

VIDEOS

Wednesday, November 30, 2011

LA TIERRA

GOOGLE MAPS.
El mundo a un clic del ratón.

Ver mapa más grande

Es nuestro planeta y el único habitado. Está en la ecosfera, un espacio que rodea al Sol y que tiene las condiciones necesarias para que exista vida.

La Tierra es el mayor de los planetas rocosos. Eso hace que pueda retener una capa de gases, la atmósfera, que dispersa la luz y absorbe calor. De día evita que la Tierra se caliente demasiado y, de noche, que se enfríe.

Siete de cada diez partes de la superficie terrestre están cubiertas de agua. Los mares y océanos también ayudan a regular la temperatura. El agua que se evapora forma nubes y cae en forma de lluvia o nieve, formando rios y lagos. En los polos, que reciben poca energía solar, el agua se hiela y forma los casquetes polares. El del sur és más grande y concentra la mayor reserva de agua dulce.

La Tierra no es una esfera perfecta, sino que tiene forma de pera. Cálculos basados en las perturbaciones de las órbitas de los satélites artificiales revelan que el ecuador se engrosa 21 km; el polo norte está dilatado 10 m y el polo sur está hundido unos 31 metros.

CAPAS DE LA TIERRA

Si hacemos un corte que atraviese la Tierra por el centro encontraremos que, bajo la corteza, hay diversas capas cuya estructura y composición varía mucho. La Tierra es uno de los planetas sólidos o, al menos, de corteza sólida, ya que no todas las capas lo son.

Por encima tenemos la atmósfera, una capa de gases a los que llamamos aire, formada a su vez por una serie de capas, que funciona como escudo protector del planeta, mantiene la temperatura y permite la vida. En las hendiduras y zonas bajas de la corteza, agua, mucha agua líquida y, en los polos, helada. Por debajo de la corteza, una serie de capas en estado pastoso, muy calientes, y con una densidad creciente hasta llegar al núcleo de la Tierra, de nuevo, sólido, metálico, denso, ...

Para comprender mejor las capas de la tierra realiza la actividad.

Clic para hacer la actividad

LA CORTEZA TERRESTRE

Le detenidamente la información de la siguiente actividad.

Clis para realizar la actividad en la imagen

EROSIÓN TRANSPORTE Y SEDIMENTACIÓN

La erosión es la degradación y el transporte de material o sustrato del suelo, por medio de un agente dinámico, como son el agua, el viento, el hielo o la temperatura. .¹ Puede afectar a la roca o al suelo, e implica movimiento, es decir, transporte de granos y no a la disgregación de las rocas, fenómeno conocido como meteorización. La erosión es uno de los principales actores del ciclo geográfico.

En clase explicaremos lo que se ve en las imágenes anteriores.

VOLCANES

Un volcán es una estructura geológica por la cual emergen el magma (roca fundida) en forma de lava y gases del interior del planeta. El ascenso ocurre generalmente en episodios de actividad violenta denominados «erupciones», las cuales pueden variar en intensidad, duración y frecuencia; siendo desde conductos de corrientes de lava hasta explosiones extremadamente destructivas

WIKIPEDIA

Clis para realizar tener más información

TERREMOTOS

Un terremoto¹ (del latín terrae ‘tierra’ y motus ‘movimiento’), también llamado seísmo o sismo (del griego "σεισμός", temblor) o temblor de tierra² es una sacudida del terreno que se produce debido al choque de las placas tectónicas y a la liberación de energía en el curso de una reorganización brusca de materiales de la corteza terrestre al superar el estado de equilibrio mecánico. Los más importantes y frecuentes se producen cuando se libera energía potencial elástica acumulada en la deformación gradual de las rocas contiguas al plano de una falla activa, pero también pueden ocurrir por otras causas, por ejemplo en torno a procesos volcánicos o por hundimiento de cavidades cársticas.

wikipedia